临春摸着?脑袋把报纸拿过来，双手暂时放下?书本，比划了?三和六。

六十三？蒋以声只做了?口型。

临春摇摇头，重点把三放在?了?前面。

“三十六，”蒋以声都?给看笑了?，“一个多星期了?你就背了?三十六页？”

学霸似乎要开启嘲讽模式，临春赶紧把报纸展开夹进书里，又转向窗边叽里咕噜背单词去了?。

英语老师有时会在?早自习抽空听写，临春趁着?蒋以声垂眸写单词时又把脑袋拧回去。

她?没见过对方?背课后单词，可偏偏一通听写下?来全部都?会写。

蒋以声的英文和汉字一样好?看，字母之间还带着?略微讲究的花体?。

单词前标好?序号，几排下?来赏心悦目，格外好?看。

正盯得出神，蒋以声笔尖下?移，挪到?本子右下?角，写出来三个汉字。

【好?看吗？】

临春一愣，这可是听写本！

蒋以声不?在?意，只是指尖点点，示意她?回答。

临春缩着?脖子，点了?点头。

蒋以声指指自己。

临春：“？”

他又指指那三个字。

临春皱皱眉，还是不?明白。

我。

蒋以声笑着?做了?个口型。

临春的表情一僵。

然后又把脸转去了?窗子。

不?要脸。

-

由于蒋以声好?几次的打岔，临春好?几次想问问题都?又给噎了?回去。

等到?早自习下?课，各大课代表开始收作业。临春这才把写好?的话递过去。

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