金慧慧，再看看如今的金慧慧，让人心酸。

周春景没看何夕写的那张纸，和蔼地说：“慧慧最近的状态不太好，这次采用她的对联，对她来说也是一种鼓励。说不准能让慧慧开朗起来一点，这点比什么都重要。何夕也是个好孩子，她能体谅这点的。何夕之前不是和慧慧玩得很好吗，她肯定希望慧慧能走出阴影。”

张雯卿想想也觉得班主任说得有道理，金慧慧现在的状态真的很不好，本来好好的一个花季少女，现在都快发展成阴郁少女了。如果这样能让金慧慧好点起来，张雯卿自然没什么意见。

“那谁来写呢？我记得小夕以前有学过软笔，让小夕来写好了。”张雯卿提议道。

又是何夕，怎么哪里都需要何夕！周春景很不满意，但面上没什么反应，“这样吧，等会上课我在班上问问谁愿意写。”

张雯卿没察觉到班主任的心思，以为她这是同意，开心地回去了。

周春景上课的时候提了两句，“对联最好是班里的人来写，我们班有没有会软笔的人，不论哪种字体都可以。”

下面安静无声，左倩倩举手，“老师，何夕的书法特别好，还获过奖呢！小夕会的东西可多了！”

何夕对左倩倩这种我们家小夕什么都会的想法感到很害怕，她不是万能的好吗？还有这样说出来真的好拉仇恨啊！

其他人就算会书法，被左倩倩这样一说也不好意思说了。

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