孟从舟犹豫道：“这不好吧, 鹿行吟自己生病还没好全呢，大家想用这个时间听课, 他也要自习啊。”

“没关系。”鹿行吟顿了顿, “只有两节课的时间, 之后……年级组应该会有办法吧。”

鹿行吟扫了一眼化学书，他们现在距离最近的新知识点就是有机化学, 只不过刚刚开始没有几节, 最新进度刚刚到难度简单但是记忆性需求非常大的各种有机反应中。

鹿行吟说：“那我先……带大家, 按照我的学习方法顺一遍，可以吗？”

底下学生面面相觑, 有的人迟疑地说好。有的人则还是觉得有些荒谬和不现实, 笑着摇头，眼里写满了不信任。

顾放为又换了个姿势坐着，腿翘了起来, 低头看桌肚里的一本书，看起来不再关注课堂中的动静，也没有任何要掺和的迹象。

“好啊好啊！”陈圆圆第一个捧场，他先举手问了一下, “课本我们都看了，也背了, 但是做题上很容易混淆，小学霸我想知道那些反应催化剂和反应结果是只能背, 还是说一般老师会讲解一下？”

事实上这也是27班大部分学生遇到的难题——课本上的内容他们都认真看了、背了，但是有的部分记下了，却不一定会做题，更多的是记下来复杂又没有规律，也没有老师的解说。于是27班学生只能疯狂地互相借阅资料书，在不同版本、不同编写风格的资料书中，拼凑出那些课本中本来应该由老师告诉他们的、更加明白简单的规律。

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